Нужны ли школьные библиотеки

Наиболее распространённое утверждение, которое знают все, кто хоть иногда задумывался о вопросах образования детей гласит следующее: нынешние дети не хотят читать и не читают. Так ли это на самом деле, и нужны ли школе библиотеки? С этим вопросом еженедельник «Панорама» обратился к школьным библиотекарям Йыхви и Кохтла-Ярве.

За последние десять лет школьная библиотека Малевской основной школы (самой большой по численности занимающихся там учеников в Кохтла-Ярве) изменилась не только в размерах, но и по содержанию. Это мнение местного библиотекаря Анны Ивановой.

— Когда начинала свою работу, было ещё два дополнительных помещения и большой читальный зал. Сейчас в школе нехватка классов, поэтому руководству школы приходится жертвовать библиотечными площадями. В разы сократился книжный фонд, в первую очередь это касается художественной литературы. Всё советское наследие ликвидировали, плюс теперь мы — основная школа и вся гимназическая литература стала для нас неактуальна. Сейчас считается, что основная задача школьных библиотек – снабжать учителей и учеников учебниками и рабочими тетрадями, а на художественную литературу внимание не акцентируется.

— Анна, тогда как вы видите будущее вашей библиотеки? Это будет просто хранилище книг?

— В том виде, в котором раньше были библиотеки, они уже не будут существовать, потому что дети сейчас настолько погружены в мир Интернета, что книга им не интересна. С разницей в десять лет вижу: если раньше ребята приходили и читали, то сейчас приходят и смотрят, по большей части картинки разглядывают. Библиотека – это уже место досуга и развлечения, укомплектованное компьютерами и настольными играми, книги там уже нового издания, где применены современные технологий. Есть масса литературы, где с помощью QR-кода и смартфона можно добавить книге визуальные инсталляции. То есть школьная библиотека будущего – это уже не только читальный зал и склад литературы.

— На всё это требуется много ресурсов, а судя по тому, что у вас нет даже компьютеров, средств не хватает.

— Финансирование мы получаем только на учебную литературу, а на художественную нам много денег не выделяют. В небольшом объёме книги поступают, но на их количество не хочется даже обращать внимание. Какое-нибудь издательство может подарить пару книжек или родители принесут купленные в магазине и уже прочитанные дома книги, но это бывает так редко.

— Но ведь дети всё-таки читают?

— Книга, как бумажное издание и источник информации молодому поколению уже не интересна, сейчас всё читается, а вернее смотрится с экрана телефона. У меня двое детей, и старший сын, который учится в пятом классе, за чтение садится с большим трудом, приходится настаивать, для него это повинность и обязанность. На сегодняшний день детям легче получить информацию из коротких видео. А читать необходимо, ведь книга, в большинстве своём, прививает доброе и хорошее. При чтении включается воображение, и в дальнейшем ребёнку это помогает развивать ассоциативное мышление. В любом случае ребята заходят, спрашивают книги, но у нас в основном очень старая художественная литература, больше стараемся поддерживать тот фонд, который ученики проходят по программе. Я, как взрослый человек не обращу внимание на потрёпанный вид, а для детей важно, как визуально выглядит книжка. Скажем так, для увлечённого человека школьная библиотека мало интересна, в городской для него больше возможностей.

— Какие популярные произведения, что пользуется спросом в вашей библиотеке?

— В разное время, разные книги. В основном классика интересует детей. «Муха-цокотуха», серия про Фунтика, очень любят «Вредные советы» Григория Остера, несмотря на то, что это старое издание. «Сипсика» читают много, даже по собственному желанию

— А вы сами в юном возрасте много читали?

— Для меня сходить в библиотеку, набрать книг и читать целыми днями – это было развлечением и способом уйти от реальности. Интернета в то время не было, так что  книги были моими друзьями. И хочется, чтобы в нынешнее время ребята тоже любили и ценили книги.

В отличии от библиотеки Малевской основной школы, в Йыхвиской русской основной школе есть читальный зал. Расположена библиотека на первом этаже в зоне гардероба. Зайдя в гости журналист застал молодых посетителей, не только читающих, но и ищущих нужную им книжку. Семиклассник Иван Никитин рассказал, что недавно прочитал «Гари Поттера», взятого в библиотеке. Дома у него есть полка с более чем полусотни книжек, но до них пока дело не дошло. Не найдя желаемую для Ивана литературу, Валентина Кузнецова, которая работает здесь не первый год, заботливо пообещала отыскать искомое произведение и лично сообщить о результатах поиска. Позже библиотекарь в беседе рассказала, как собирается помочь Ивану.

— Система библиотек в Эстонии позволяет мне обратиться в центральную Таллиннскую библиотеку и заказать необходимый экземпляр, и если он есть в наличии, то его доставят в школу. Бывает так, что требуемой книги в библиотеках не хватает. Например, есть 5 экземпляров в Раквере, которые мы выпишем, и приходиться обсуждать с педагогом, как решить эту проблему. Ведь дети должны успеть прочитать материал, а если его мало, то придётся выделить дополнительное время, либо искать другие компромиссы.

— Валентина, как ребята в школе узнают о новых книжках?

— Минимум два раза в год приглашаю сотрудников городских библиотек. Понимая, что школа не может себе позволить содержать большой фонд, они приносят современные книги и знакомят ребят с новой, поступившей литературой как местных, так и зарубежных авторов. С городской библиотекой у нас давнее сотрудничество, там часто устраивают экскурсии, куда с большим удовольствием ходим целыми классами.

— Учителя от вас получают информацию о новых учебниках?

— Мы сотрудничаем с различными издательствами, которые организовывают информационные дни. На эти дни приглашаются сотрудников всех образовательных учреждений нашего региона и там знакомят нас с новой литературой. Предоставляют каталоги с издаваемыми и переиздаваемыми учебниками, и на основе этих каталогов библиотекари популяризируют книги нашим педагогам. Также есть практика встреч издателей с преподавателями, где учителям рассказывают о новой литературе. Плюс редакции пытаются привлечь солидный авторский состав и в этом помогают наши учителя. Например, в прошлом году вышел новый учебник русского языка, и наш преподаватель начальной школы Надежда Васильевна Плохова участвовала в издательстве этого учебника, она тестировала, правила и адаптировала его для школы.

— Как вы думаете, пропадёт надобность в школьных библиотеках?

— Пока не откажутся от бумажных учебников, библиотека будет востребована. И давайте не будем забывать, что библиотека в нынешнее время – это не только место для чтения и хранения книг. Недавно наши ученики девятого класса изъявили желание приходить в читальный зал и играть в шахматы, я с удовольствием их начинание поддержала и сейчас за шахматной доской можно увидеть даже второклашек. 25 ноября в нашей школе проектный день, посвящённый Луису Кэрроллу, и нам с ребятами пришла идея организовать «Турнир белой королевы». Школьники с воодушевлением ждут пятницы, чтобы опять посетить нашу библиотеку.

Беседовал Александр Штейнерт

Фото автора и Йыхвиской русской основной школы

Источник https://virupanorama.ee/archives/11297

Поделиться

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.